domingo, 25 de noviembre de 2012

25 de noviembre. Día contra la violencia de género



Todos sabemos la situación que viven muchas mujeres en el mundo sufriendo acoso, maltrato y humillación. También nos es conocido, como bastantes de estos dramas personales terminan con la muerte de una mujer.
Consideramos que la labor de los centros docentes es insuficiente para poder crear un modelo de relación entre hombres y mujeres basado en el respeto y la igualdad de derechos y por eso proponemos una serie de orientaciones a las familias:

q Establece las mismas obligaciones y derechos para hijas e hijos. No las sobrecargues a ellas.
q Comparte de forma justa y equilibrada las tareas domésticas entre todos los miembros de la familia.
q Permite que hijos e hijas tengan las aficiones que deseen sin catalogarlas de aficiones de
“chicas” o aficiones de “chicos”.
q Enseña a tus hijas a no soportar agresiones, humillaciones, silencios, omisiones...
q Enseña a tus hijas e hijos a ser respetuosos y a no usar la violencia en sus relaciones personales.  Los chistes que infravaloran a las mujeres, las burlas, las agresiones verbales… son diferentes formas de violencia.
q Usa el femenino en el lenguaje para hacer visible a las mujeres y a tus hijas. No es lo mismo
Decir. Mis hijos están en el parque que Mi hija y mi hijo están en el parque. Tu hija existe, por lo tanto nómbrala.
q Habla con cariño y respeto de las tareas desempeñadas por las mujeres de la familia: abuelas, tías, madre, hermanas...Han entregado gran parte de su tiempo y su energía al cuidado de otras personas y es importante valorar dicha tarea.
q Cuenta anécdotas de cosas importantes que han realizado mujeres cercanas dando dignidad e importancia a las tareas que han realizado.
q Respeta las elecciones profesionales que realicen tus hijas e hijos; no hay profesiones para hombres ni profesiones para mujeres.
q Evita frases como “Eso es muy feo para una niña”, “¿No te da vergüenza portarte así siendo un niño?” “No me esperaba esto de una mujer” “Parece mentira, siendo un hombre, que permita esto” “Los niños no lloran”. Tus hijos e hijas no tienen que ser de una determinada manera por haber nacido niña o niño
Debemos favorecer desde nuestra familia, que nuestros hijos e hijas crezcan felices y sean todo aquello que deseen e imaginen educando siempre en la IGUALDAD.

La coordinadora de coeducación: Yolanda Ceballos-Zúñiga Reyes


Mañana en clase trabajaremos este aspecto con los niños/as.

Un saludo. Yolanda

sábado, 24 de noviembre de 2012

Semana de cumpleaños

Hola a todos/as, esta semana ha sido muy divertida, sobre todo el viernes, que hemos celebrado los cumpleaños del primer trimestre. Muchas gracias, papás y mamás por colaborar en esta fiesta, para que saliera tan bien y bonita. Desde la decoración, hasta las tartas, todo estupendo, gracias de verdad.
Esta semana hemos trabajado las partes de la cara y nos hemos detenido en investigar el corazón.
Hemos visto un video sobre los órganos de nuestro cuerpo y hemos descubierto por donde pasa la comida por nuestro cuerpo (aparato digestivo).
También hemos recibido una misteriosa carta de Guille, el hermano de la seño Carmen, que es estudiante de medicina y que nos dice que el próximo día 30 nos dará una sorpresa, pero que antes debemos de estudiar muy bien los órganos. Ya vermos cuál es la sopresa.
En lectoescritura hemos trabajado la señorita S del silencio y hemos repasado las que ya hemos visto A, E,  I, O, U, P, L, M, hemos trabajado con su sonido fonético y realizado las grafías.
Seguimos con las matemáticas, hemos trabajado la grafía del cuatro. Esta semana comenzaremos con el 5.
El viernes hemos celebrado los cumpleaños, aquí os dejo unas fotos de la fiesta. Muchas gracias
Ah, y os vuelvo a recordar, que podéis comentar, sigo sin ver ningún comentario. Como os comenté este blog es un instrumento de comunicación familia-escuela. Espero que os animéis ello.




























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martes, 20 de noviembre de 2012

20 de Noviembre. Día de los derechos del niño

Hoy en clase hemos explicado cuáles son los derechos de los niños. El derecho a tener una escuela, a tener un hospital, a que me quieran y me cuiden, a tener una familia, a jugar, aprender y divertirse.
Hemos elaborado un osito que todos habéis visto que han llevado a casa.

sábado, 17 de noviembre de 2012

LOS SENTIDOS


LOS ÓRGANOS















































Hola a todos/as esta semana hemos comenzado con los órganos y concretamente hemos conocido los órganos de los sentidos: la vista, el gusto, el olfato, el oido y el tacto. Hemos realizado unas actividades muy divertidas, experimentando, observando, tocando, oliendo, degustando... Cada día do hemos dedicado a un sentido: Tacto:tocar diferentes objetos; verbalizar las distintas sensaciones que nos producen; diferenciar caliente, frío y templado. Identificar objetos sin verlos. Gusto: Probar diferentes sabores con los ojos tapados o cerrados, (dulce, salado, amargo, ácido), en concreto probaron sal, azucar, vinagre... Olfato:discriminar con los ojos tapados diferentes olores; dialogar acerca de elementos de nuestro entorno buen olor y con mal olor (agradable-desagradable). Vista:experimentar qué sucede cuando nos falta el sentido de la vista;identificar objetos con ojos cerrados, a algún compañero. Hemos descubierto y conocido el sistema Braille, utilizado por las personas invidentes para leer y escribir. Hemos escrito nuestro nombre en braille y hemos visto en una caja de medicamento como viene tambíen el nombre de este en Braille. Hemos conocido las partes del ojo, el iris y la pupila . Oido: Hemos discriminado sonidos,hemos descubierto que es el ECO, y por supuesto hemos hablado de las personas sordas y de como se comunican a través del lenguaje de signos. Hemos aprendido a comunicar algunas cosas a través del lenguaje de signos como hola, adios, te quiero, gracias, comer, beber, plátano, los colores... Hemos visionado los videos que os dejo a continuación, les ha gustado mucho. TAmbién hemos empezado a conocer otros órganos de cuerpo gracias a los murales y la información que nos llega de casa y que la hemos puesto en común en clase. Cada día uno o dos compañeros nos explican lo que han investigado y descubierto en casa con sus papás y mamás. Gracias a David, Felipe que nos han traido mucha información y un dibujo del cuerpo humano con el higado situado en él, y que además tiene sorpresa, porque está escrito y es como un libro... Hector nos ha traido un precioso mural sobre el Corazon, lo hemos mostrado y explicado en clase. Buen trabajo. El lunes le toca Álvaro que nos ha traido un mural precioso de los riñones... JAcqueline también nos ha traido un precioso dibujo, esta semana le tocará también a ella. Gracias papis por la ayuda. En lectoescritura, como ya sabéis la trabajamos a través del proyecto y cada día surgen letras y palabras nuevas, también hemos trabajado de letrilandia, la M y la L, estaría bièn repasar su grafía en casa. Con repecto a los números seguimos trabajando con ellos, igualmente os aconsejo que reforcéis en casa las grafías de los mismos, sobre todo del 1 al 4. En Arte hemos conocido a Goya, pintor de Fuendetodos, Zaragoza, hemos conocido algunas de sus obras, pintón reyes, conde, familias importantes, la guerra, las estaciones... y también autoretratos. Esta semana hemos realizado nuestro propio autoretrato, han quedado muy graciosos.
Por cierto, el blog sigue sin vida, no hay comentarios y a veces me encuentro sóla en esto. Os agradecería que a veces comentaráis que os parecen las actividades o cualquier otro comentario, gracias.
 Os dejo unas fotos de las actividades.