Final del trimestre

Hola a todos, ya se acerca el final del trimestrs y como siempre mucho trabajo y muchas actividades por hacer. Esta semana he empezado a evaluar individualmente a los niños/as y contínuaré la siguiente. Esta semana hemos estado trabajando las familias de instrumentos de la orquesta, para prepararlos un poquitín para la salida. Hemos trabajado la letra j y hemos hecho varias fichas para afianzarla. Os dejo fotos de la semana anterior en la que tuvimos la fiesta de los derechos de los niños y apadrinamiento lector. TAmbién os pongo el enlace de la canción que hemos trabajado en clase sobre las familias de instrumentos. Os informo también de que la entrega de notas se realizará el día 16 de diciembre, ya os concretaré la hora.

20 de Noviembre: Día de los derechos de los niños

Alimetación sana

Esta semana la hemos dedicado a descubrir qué productos del supermercado son más sanos que otros y con qué hábitos debemos comerlos.
Hemos casificado productos más y menos sanos para nuestra salud. Hemos dibujado la pirámide alimenticia y hemos conocido grupos de alimentos necesarios para estar sanos. Igualmente hemos dialogado de buenos hábitos antes y después de comer, como lavarse las manos (foco de infecciones y enfermedades), los dientes.
Hemos trabajado la letra t, así como palabras relacionadas con el proyecto, alimetación, pirámide, plátano, huevos, helado, pescado, salud, pasta, pan, cereales...
En matemáticas, seguimos con nuestros problemas de la vida cotidiana, serie numérica, anterior y posterior de un número dado, agrupamos decenas, contamos de diez en diez, jugamos con los complementos del diez, descomponemos y componemos cantidades.
El miércoles en cuentacuentos contamos un cuento muy bonito que nos trajo Leire, sobre la alimentación sana.
El viernes en Arte trabajamos a Carl Warner, es un artista que pintaba cuadros de paisajes y personajes con comida, les ha gustado muchísimo, os dejo el enlace para que lo podáis ver.
http://www.carlwarner.com/foodscapes/
Una vez trabajado, comentada las ilustraciones, nos pusimos manos a la obra y elaboramos nuestro propio paisaje con comida (collage con comida), macarrones, lentejas, galletas, garbanzos, arroz.
Intenté fomentar su creatividad, proponiéndoles que inventarna que crearan ellos mismos, y ya vísteis en casa sus obras de arte.

LOS ALIMENTOS

Lista de la compra

Esta semana henmos trabajado mucho en nuestro proyecto, hemos realizado nuestra lista de la compra, hemos estimado sus precios y hemos dramatizaco situaciones de compra-venta en el supoermercado.
En matemáticas hemos conocido las monedas y billetes de 5 y 10 euros, los hemos descompuesto y hemos descubierto que podemos pagar el mismo dinero de diferentes formas. Por ejemplo podemos pagar  10 euros con dos billetes de cinco, o podemos pagar con un billete de cinco, dos monedas de dos euros y una de una, o con diez monedas de euro....
Les ha encantado dramatizar la compra en el supermercado, sobre todo al usar la caja registradora.
Debían marcar el precio y sumarlo para llegar al resultado (empezamos a conocer la calculadora), mirando y leyendo el listado de precios.
En matemáticas, hacemos sumas cada vez más difíciles, pero poco a poco aún debemos tener afianzadas hasta diez.
Hemos jugado al bingo de letras, utilizando diferentes tipos de escritura, manuscrita, imprenta y mayúscula.
En Arte hemos trabajado a Arcimboldo, este pintor pintaba cuadros de retratos pero con frutas, verduras (debajo podéis ver la foto que hemos trabajado), en concreto hemos trabajado "el otoño", aprovechando estudiar y observar las frutas propias de la estación, distinguiendo entre fruto seco o fruto carnoso. Observamos la fruta real y luego en el retrato de Arcimboldo,la actividad consistía en crear un retrato con recortes de imágenes de frutas y verduras de otoño de los folletos. Al no traer apenas folletos, tuvimos qe modificarla y realizarla con cualquier producto. Abajo os muestro e resultado.
Esta semana hemos comenzado con el  Apadrinamiento lector, los niños de quinto de primaria, leerán y rellenarán con los peques una ficha sobre el libro que han leido. Esta semana sólo hemos rellenado el carnet de lector/a con el nombre de su padrino/madrina. Primer día superado, ha sido una gran experiencia.
Ah y por fin hemos abierto el maletín de la señorita Pepis de maquillaje, la verdad no me esperaba, lo bien que se han organizado para usarlo, estaban superfelices y jugaron sin conflictos...